lunes, 8 de mayo de 2017

Teatro grecolatino


El pasado martes 25 de abril algunos alumnos de 2º y 1º de Bachillerato y de 4º y 2º de la ESO, asistimos a las jornadas de teatro griego y romano que tenían lugar en el  Jovellanos de Gijón.
Tras un muy entretenido viaje en tren por fin llegamos a Gijón, donde nos encontramos  un montón de alumnos de institutos distintos que estaban allí con el mismo fin.
Aquel día íbamos a tener la suerte de poder ver la representación de dos obras de teatro: una griega y una latina; una comedia y una tragedia.
Las obras que aquel día se representaban estaban interpretadas por una compañía formada por estudiantes gallegos llamada “Noite Bohemia”.
Antes de la representación se les entregó  a los ganadores de los premios de CulturaClásica de las diferentes categorías, de las cuales cuatro alumnos de nuestro instituto ganaron un primer premio (Pelayo), un segundo (Lucía)  y un accésit (Denisa y Chloé) , respectivamente.
La primera que tuvo lugar fue la tragedia: Hécuba, de Eurípides que combinó una puesta en escena impecable con música instrumental que aportaron más magia aún a la representación.
La obra cuenta la historia de Hécuba, mujer de Príamo, antigua reina de Troya y madre de Héctor, Paris, Casandra y Polixena. Tras el final de la guerra de Troya es arrastrada como esclava junto a una gran cantidad de mujeres troyanas, convirtiéndose en una madre desdichada. Más tarde se entera de que el espíritu de Aquiles exige el sacrificio de Polixena, todo esto sumado al asesinato de su hijo Polidoro hace a Hécuba ir en busca de venganza. Cegando a Polimestor, asesino de su hijo, y matando a sus hijos.
La actuación fue impresionante y la música increíble, capaz de poner los pelos de punta y hasta incluso de que se te escapara alguna lagrima al estar sumergido en aquel ambiente que la música y las desgracias por las que pasaba Hécuba.
La comedia, interpretada por la misma compañía, fue Miles Gloriosus de Plauto.
La obra estaba cargada de chistes y bromas que hacían que no pudieras para de reír. Trataba temas de actualidad que a todos nos resultaban familiares, intentando arrancar en todos los presentes una carcajada.  También contaba con la aparición de personajes inesperados que nos deleitaron con coreografías al ritmo de canciones pop actuales.
La obra representa la vida de un militar que está obsesionado con seducir a mujeres, preferiblemente casadas, lo cual le causa muchos problemas a lo largo de la historia.
Personalmente me gustó mucho más la tragedia que la comedia porque creo que era la que más se ajustaba a la versión original de la obra. Me habría gustado ir al día siguiente también y poder ver la representación de Antígona de Sófocles
Fue una gran experiencia que ya tuve la oportunidad de disfrutar el año pasado y que sin duda repetiría el curso que viene si pudiera.    Andrea Novoa Alonso (alumna de Griego II, 2º Bachillerato)

lunes, 24 de abril de 2017

¡Te animamos a leer!

Doce alumnos de nuestro instituto han presentado sus recomendaciones de lecturas a chavales de 6º de Primaria de los colegios San Pedro de los Arcos y Parque Infantil. La actividad ha tenido lugar en el Centro Social Ciudad Naranco, con motivo de la celebración del Día del Libro. A continuación os presentamos las obras recomendadas, autores y nombres de quienes las recomiendan. (Pinchando en el título podréis acceder a vídeos de las intervenciones y en los nombres de los alumnos a sus trabajos).
- Diario de Greg 9: carretera y manta, Jeff Kinney: Pablo Luis Olay Jorquera, 1º B ESO.
- Divergente, Verónica Roth: Julia Morales Alonso, 2º B ESO.
- Las crónicas de Fortuna: el secreto del trapecista, Javier Ruescas: Ana de la Fuente, 3º ESO.
- La pastelería Bliss, Kathryn Littlewood: Cristina Lastra, 3º ESO.
- El príncipe de la niebla, Carlos Ruiz Zafón: Felipe de Burgos, 3º ESO.
- Ciudades de papel, John Green: Paula Granda, 3º ESO.
- Naves negras ante Troya, Rosemary Sutcliff: Alejandro Álvarez, 4º ESO.
- El último trabajo del señor Luna, César Mallorquí: Nuno Becerra, 4º ESO.
- La nieta del señor Linh, Philippe Claudel, Álvaro Rodríguez, 4º ESO.
- Palabras de Caramelo, Gonzalo Moure: Itziar Glez.-Longoria Merino, 4º ESO.
- El Corsario Negro, Emilio Salgari: Nicolás Fernández Suárez, 4º ESO.
- El Hobbit, J. R. R. Tolkien: Pelayo Rodríguez Avello, 4º ESO.
Ver resto de las fotos
Al final hemos entregado a todos los participantes un marcapáginas como recuerdo del evento.
¡Felicitamos a nuestros alumnos por su buen trabajo y a los de los colegios por su participación y buen comportamiento!

viernes, 17 de marzo de 2017

Refugiados, bienvenidos

lunes, 13 de marzo de 2017

Romanorum vita


Pincha aquí para ver todas las fotos y trabajos. 
El Imperio romano llegó a ser de los más amplios de la historia llegando hasta el actual Reino Unido y Turquía, y el lugar donde se encontraba el centro de poder económico y político era Roma. Ésta también sirvió de modelo para otras ciudades muy importantes, ya que con su distribución cuadriculada con dos calles principales cruzándola de norte a sur (cardo), y de este a oeste (decumanus), todos podrían llegar con gran facilidad al foro, o a cualquier sitio. Pompeya es un claro ejemplo.
  Con las calles repletas de gente, bloques de pisos, casas unifamiliares, había  baños y letrinas públicas, en los que no se daba ningún tipo de privacidad, y en el que todos se limpiaban con un mismo estropajo; llenos de tiendas de comida rápida, donde se comía bien por poco dinero; de telas, donde se vendían las togas y túnicas que la gente llevaba, y que variaban según el rango u oficio que tuvieras; pan, que era tan duro como las rocas, pero se conservaba como ningún otro... Todos estos comercios anunciaban sus mercancías exponiéndolas en las calzadas, lo que dificultaba el tránsito de viandantes, y además provocaba accidentes. Una medida tomada debido a estos incidentes fue el regulamiento de la circulación de carros, que solo podían circular durante la noche; otra medida de precaución fue la instalación de pasos elevados de peatones, que obligaban a los carros a reducir la velocidad.
  La gente vivía en diferentes tipos de viviendas, como ya he mencionado con anterioridad. Los de clase media/baja en bloques de pequeñas residencias muy precarios y en los que con reiteración se producían accidentes, y los de rango más alto en domicilios más amplios preparados para alojar a una familia, y, si fuera necesario, a un invitado. La puerta principal estaba la mayor parte del tiempo abierta para dejar ver a la gente sus riquezas expuestas en el patio central, en el que había un pequeño estanque, llamado impluvium, que se llenaba cada vez que llovía y caía el agua por un hueco en el tejado, llamado compluvium. Estaban provistas de un pozo que les daba un suministro de agua privado. Alrededor se encontraban el resto de estancias como la cocina, el triclinium, el despacho, la habitación y el aseo. Además, como última demostración de riqueza, enseñaban con orgullo sus vajillas de plata y vidrio.   
(Reportaje del alumno Pablo Iglesias Martín, 4º ESO Cultura Clásica)
Desde la Biblioteca, para profundizar más en el tema, os recomendamos la lectura del libro de Pompeya, de Mary Beard.

lunes, 28 de noviembre de 2016

25 de noviembre: Día contra la Violencia de Género


Desde 1981, Latinoamérica conmemora cada 25 de noviembre el día contra la violencia de género. Los movimientos feministas de la región, con una de las tasas más altas de violencia contra la mujer, acuñaron esa fecha en honor a las dominicanas Minerva, Patria y María Teresa Mirabal, tres hermanas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 por orden del dictador Rafael Leónidas Trujillo, del que eran opositoras. Años más tarde, en 1999, la ONU se sumó a la jornada reivindicativa y declaró cada 25 de noviembre Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, en honor a las hermanas Mirabal.(Artículo de El País)
En el I.E.S. Monte Naranco hemos realizado diferentes actividades en torno a esta fecha: concurso de lemas antimachistas y “Vístete de negro el día 25”(iniciativa esta última de alumnos del Ciclo Formativo de Grado Superior Promoción para la Igualdad de Género del CIFP de Cerdeño), con el fin de concienciar a nuestros jóvenes e intentar contribuir a eliminar esta lacra de nuestra sociedad, que, a lo largo del 2016 se ha cobrado la vida de 40 mujeres (cifra que probable y desgraciadamente aumente a medida que vamos escribiendo este artículo), en trece años 866 vidas rotas.
La Violencia de Género ya viene de antiguo: aquí tenéis un enlace a algunos fragmentos de la literatura griega, que parten del mito de Pandora: primera mujer que los dioses envían como castigo a los hombres. Y, si queréis comprobarlo, en la Biblioteca tenéis a vuestra disposición el poema de la Ilíada, la tragedia Medea de Eurípides o la comedia Lisístrata de Aristófanes. 
Agradecemos la implicación de todo el alumnado, profesorado y personal no docente de nuestro Centro en la actividad. Aquí puedes ver el resto de fotos y vídeo.
¡Enhorabuena a las ganadoras del concurso!: 
Primer premio: Edurne González-Longoria Merino, de 2º B de la ESO, "Ni golpes que duelan ni palabras que hieran" No a la Violencia de Género (13 votos).
Segundo premio: Anahy Domínguez Rada, 1º A Bachillerato, "Si el amor aprieta, no es tu talla" (6 votos).
Tercer premio: Clara Fernández Díaz, 2º A ESO, "Quédate con quien te robe el pintalabios, no el rimel". (4 votos).
Accésit: Denisa Andreea, 1º B Bachillerato, "Que lo único que te haga daño sean los tacones" (3 votos).

lunes, 24 de octubre de 2016

Encuentro con Mary Beard

Tras realizar unos estupendos trabajos sobre "La aventura de los clásicos", nuestros alumnos de Latín y Griego han podido acudir al encuentro con la galardonada en Ciencias Sociales (Premios Princesa de Asturias) Mary Beard el martes pasado, 18 de octubre, en el IES Pérez de Ayala.
Enlace a la experiencia contada por la alumna Candela González Cureses, de 1º Bachillerato.
Se nos obsequió con una edición de los trabajos dedicada por la premiada, que expondremos en nuestra biblioteca.

 Ver más fotos y vídeo.
Aprovechamos para recomendaros su libro: S.P.Q.R.: Una historia de la antigua Roma, adquirido recientemente y dispuesto ya para disfrutar de su lectura.
Resultado de imagen de spqr mary beard

lunes, 17 de octubre de 2016

Premio Princesa de Asturias de las Letras: Richard Ford



Uno de los escritores estadounidenses que mejor ha retratado las turbulencias emocionales y sociales de sus conciudadanos en las últimas décadas ha obtenido el Premio Princesa de Asturias de las Letras 2016: Richard Ford (Jackson, Mississippi, 1944).
Alguien cuya vida transcurre en primera persona en las novelas El periodista deportivo (1986), El Día de la independencia (1995, Premio Pulitzer y Pen/Faulkner)(EN NUESTRA BIBLIOTECA) y Acción de gracias (2006), y en el libro de relatos Francamente, Frank, último título publicado.
Ford es un escritor para quien su vida es también la literatura, como lector y como creador. “No tienes que ser inteligente, más que inteligente, hay que ser imaginativo. Tener imaginación para vivir, para disfrutar, para amar, imaginación todo el tiempo”, recomienda el escritor. “Solo hay que creer que todo lo que hacemos en la vida es importante”, añade. “Cuando piensas que la literatura es lo más importante que puedes hacer, significa, en lo que a mí respeta, que tienes mucha ambición y no hay diferencia entre lo que hago e hicieron grandes autores. Yo no intento ser mejor que ellos; solo intento formar parte de la conversación”.
Según el jurado, Ford ha creado el “mosaico de historias cruzadas que es la sociedad norteamericana”. Escritos, donde “el cuidado detallismo en las descripciones, la mirada sombría y densa sobre la vida cotidiana de seres anónimos e invisibles conjugan la desolación y la emoción”. (Noticia extraída del Diario El Mundo)