lunes, 14 de febrero de 2022

Enfermedad que crece si es curada

Celebramos el Día de los Enamorados con este magnífico trabajo realizado por alumnos y alumnas de 1º Bachillerato con su profesora de Literatura Universal, Carmen Rancaño. Podéis disfrutar de la interpretación de distintos poemas: 

- Gabriel Cima: Amor más poderoso que la muerte de Francisco Quevedo.
- Paula Rodríguez: Rima XXX de Gustavo Adolfo Bécquer.
- Aimar Pérez: Desmayarse, atreverse de Lope de Vega.
- Alejandra Rodríguez: El doble check azul de Javier García Rodríguez.
- Carla Casero: Síntomas de ataque de pánico de Javier García Rodríguez. 

Pinchad en la imagen para ver los vídeos

¡Estos chicos y chicas son unos artistas! ¡Enhorabuena y gracias por compartir!💗

jueves, 10 de febrero de 2022

Concursos 8 de marzo, Día de la Mujer


El tema estará centrado en las mujeres para conmemorar este día. 

 ¡Anímate a participar! Aquí tienes las BASES:

• Podrá participar todo el alumnado matriculado en el IES Monte Naranco. 
• Los trabajos deberán ser originales e inéditos. 
• Cada participante presentará un solo trabajo de cada modalidad. 
• El plazo máximo de entrega finalizará el 4 de marzo de 2022. 
• El Instituto podrá publicar los trabajos ganadores y los que el jurado estime pertinentes por su interés y calidad en la página web   y en el Facebook  del centro, asimismo, también se podrán exponer en alguna de las dependencias del mismo. 
• Los trabajos ganadores del primer premio de las  modalidades “relato” y “cartel” serán publicados en la web del centro.  
• La participación en el concurso implica el conocimiento y aceptación de las presentes bases por parte del alumnado participante y sus familias, en el caso de menores de edad. 
• El jurado comunicará el premio  a los ganadores de cada categoría. 
• Se establecen tres modalidades

jueves, 23 de diciembre de 2021

¡Felices Fiestas!


 El alumnado de Francés de 1º y 2º ESO ha participado en el concurso "El árbol de los deseos" (L'arbre à voeux). Se trataba de diseñar una tarjeta con un deseo en francés para el 2022 que finalmente se cuelga en un árbol para decorar el centro.

¡ENHORABUENA A LOS PREMIADOS!


 

PRIMER PREMIO

Gabriela Barriada Rodríguez (1ºESO C)


SEGUNDO PREMIO

Carmen Benítez Tennant (1ºESO A)


TERCER PREMIO

Iván Huerta Suárez (2ºESO C)


ACCÉSIT 1º

Eva Fernández Artime (2ºESO A)


ACCÉSIT 2º

Lucía García Royuela (2ºESO A)


ACCÉSIT 3º

Ángela Pérez García (1ºESO B)


jueves, 25 de noviembre de 2021

Violencia machista y mitología clásica

Hoy, 25 de noviembre, celebramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

En la clase de Latín de 4º hemos visto algunos mitos griegos en los que aparecen raptos, violaciones y maltrato contra las mujeres, hechos de los que, desafortunadamente, aún no nos hemos librado hoy en día.

Celia Nieto Álvarez analiza el rapto de Europa:  "La cultura grecolatina ha tenido una innegable influencia en la actualidad, sin ser la mitología excepción de ello. Los mitos clásicos son una ventana a la visión del mundo y a las dinámicas propias de la época, y aunque es cierto que con los años la sociedad ha cambiado, algunas de estas dinámicas se mantienen presentes.  

En el 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer,   observamos cómo pese al paso del tiempo, algunos pasajes de mitos grecolatinos siguen describiendo situaciones actuales." Leer más

Carla Álvarez González expresa su opinión sobre Apolo y Dafne: "Una de las preguntas que alguien se puede llegar a hacer es: ¿Por qué Eros (Cupido) le dispara la flecha dorada a Apolo y la de hierro a Dafne si de quien se supone que se quería vengar era de Apolo?, en cambio Dafne fue la malparada, la inocente de aquella desdicha y que acabó muriendo por miedo a que Apolo pudiera hacerle algo, como si su vida no fuera de importancia, como si se tratara de un objeto que careciese de sentimientos y vida, escogiendo la muerte antes de que le acosara de por vida." Leer más

Rosalía Pérez Ovejero ha leído y comenta el libro Mujeres y poder, de Mary Beard: 
"Mary Beard hace hincapié también en el tema de las violaciones, de cómo se culpaba y se culpa a las mujeres por tan terrible ocurrencia en las que ellas son las víctimas. También se privaba de que pudieran alzar la voz sobre esto tanto físicamente, mediante el corte de la lengua o las manos, tanto figurativamente por medio de la clásica frase “No desafíes a los agresores, no les prestes atención porque eso es lo que quieren. Guardad silencio y bloqueadlos.” Leer más

En PIN, Rosa Peláez Álvarez, de 2º Bachillerato, ha realizado un interesante trabajo de investigación en el que presenta una "reivindicación pictórica feminista del rapto de Europa", "una abominable historia enmascarada en la seducción y el engaño previo a la violación y que ha sido fuente de inspiración de artistas". Además hace un estudio sobre "la mujer como portadora del mal en la cultura clásica: cuna del machismo" "estos son los cimientos que forjan el pensamiento de la sociedad occidental contemporánea y de prácticamente el mundo entero. Cómo entonces se va a poner a la mujer a la altura del hombre, si, no solo es inferior, además, es la causante de todo mal. Es necesario conocer estos principios para entender porque a las mujeres se nos tacha en la actualidad de débiles, de dependientes, de histéricas, de irracionales, de ingenuas, de provocadoras, de poco inteligentes, de manipuladoras, de malas madres, de putas, de promiscuas, de arpías, de inútiles, de inferiores… y de tantos otros magníficos atributos con los que la sociedad ha decidido subyugarnos. Nosotras somos todos esos desprecios porque Medea, Pandora y Eva los eran. ¿Otra cosa en común de estos tres personajes? Escritos por hombres o creados bajo su percepción". VER TODO EL TRABAJO


jueves, 4 de noviembre de 2021

Celebramos Halloween

 

Después de haber leído varios microrrelatos de la obra Ajuar funerario de Fernando Iwasaki, los alumnos y alumnas de 1º ESO C han elaborado los suyos propios de la mano de su profe de Lengua Castellana, Alba Fernández. 

microrrelatos 1º eso c

Los trabajos se leen pinchando en el nombre de cada estudiante 👆




miércoles, 22 de abril de 2020

Celebramos el Día del Libro

Hoy, 23 de abril, no nos lo va impedir la cuarentena, ¡que empiece la función!: os presentamos a los alumnos y alumnas de Artes Escénicas de 4º ESO, nos ofrecen una representación muy particular del Quijote: 
Al final del vídeo alumnos de 2º ESO han puesto voz a sus libros preferidos.Un gran aplauso 👏👏👏👏 para ellos y su profesora Patricia.

Los y las  de  4º ESO, grupo flexible de Lengua, y sus profesoras (Pilar, Ruth y Sara) han realizado una lectura conjunta de El principito: Pincha en la imagen para ver el vídeo.

También han trabajado en Inglés, en 2º C, sobre The little prince, con la guía de su theacher Ana Cristina.
VER World Book Day 2º C 👀
Lucía Cideres de  4º B interpreta el poema IF de RUDYARD KIPLING 👀

Ruth y Sara, en lengua de signos, os leen un cuento 👏👏👏:


No han querido quedarse sin celebrar la Journée du livre en Francés:
- Les élèves de Covadonga de 2º bachillerato. VER VÍDEO 👀.
- Les élèves de Priscille, de 2º y 4º ESO. VER VÍDEO 👀. 👏👏👏 también para las profes.

Si pincháis en el nombre del grupo podréis ve cómo dan voz y ponen rostro a los libros en:
3º PMAR, Ámbito lingüístico y social. 👏👏👏
Refuerzo de Lengua 1º ESO 👏👏👏

Los dioses griegos pasan la cuarentena 😷
En aquella sociedad distópica de principios de 2020, hasta los dioses sufrieron las consecuencias del confinamiento. El 20 de marzo había llegado la primavera, Deméter asumió que no vería a su hija en unos días, pero el estado de alarma se prolongó y la tristeza invadió su corazón... 
Así comienza la historia de los dioses que ha comenzado la profe de Latín de 4º, Rebeca, y que continúan sus alumnos: LEE CÓMO SIGUE👀.
Y también los de Griego y Cultura Clásica dan vida a sus libros. VER VÍDEO 👀 .👏👏👏

Bueno, no os quejaréis: tenéis para entreteneros un buen rato 😉
Muchas gracias a mis compañeras/o y a los chicos y chicas por vuestra colaboración y ¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

miércoles, 25 de marzo de 2020

Lecturas para quedarse en casa: el teatro griego

Nuestros alumnos y alumnas, este año, se han quedado con las ganas de asistir a las Jornadas de Teatro Grecolatino, que han sido suspendidas por el coronavirus. 

¿Creéis en el destino? Los griegos sí. La alumna Lucía Rodríguez Zurita nos da su opinión sobre Edipo rey, de Sófocles: "Puedo decir que en esta obra se relata uno de mis mitos preferidos. Esto principalmente por el papel protagónico que tienen las profecías, los oráculos y los adivinos. Es desesperante ver todos los esfuerzos realizados por los personajes para huir de su destino sabiendo que han sido en vano. Yocasta y Layo mandaron dar muerte a su hijo para evitar el cumplimiento de la profecía y, por esto, Edipo, tras haberse criado con unos padres adoptivos a los que abandonó pensando que así escaparía a su destino, acaba haciendo lo que se había pronosticado. Recomiendo encarecidamente esta obra, no solo a aquellos con un gusto por el mundo clásico y su literatura y mitología que todavía no hayan tenido la oportunidad de leerla, sino también a los que no tengan conocimiento previo del mito."

Los alumnos/as de 1º Bachillerato han realizado un viaje al pasado y nos muestran aquí un reportaje periodístico sobre lo que pasó en Tebas, podréis ver un vídeo de Edipo en persona.

Espero que ahora quede claro, con esta situación, el efecto de la suma de los esfuerzos individuales para el bien común. Eso ya lo vieron los griegos, en el siglo IV a.C., tras haber pasado una guerra seguida de la terrible oligarquía de los Treinta Tiranos, querían volver a la democracia con mucho ahínco y la situación la refleja la comedia de Aristófanes: Asamblea de mujeres. Las mujeres se disfrazan de hombres y participan en la asamblea. Lo colectivizan todo: todo es de todos. La obra es considerada un antecedente del socialismo y el feminismo. Lo que pasa es que en ese "todo" están incluidos, además de los niños, las mujeres y los esclavos. Como anécdota, el libro contiene un récord Guinness.